埃及著名建筑師阿卜杜勒哈里姆·易卜拉欣·阿卜杜勒哈里姆

　　近日，埃及著名建筑師阿卜杜勒哈里姆·易卜拉欣·阿卜杜勒哈里姆(Abdelhalim Ibrahim Abdelhalim)被評為2020年Tamayouz終身成就獎獲得者。2019年，這個獎項向來自近東和北非地區的建筑師開放，每年都會頒發給“對人類、建筑學和建筑環境的進步作出突出貢獻的個人”。

　　阿卜杜勒哈里姆是建筑公司CDC Abdelhalim的創辦者，也是開羅大學“建筑設計與理論”課程的教授。過去40年，他做過的建筑項目遍布全球多個國家。而阿卜杜勒哈里姆被認為最具開創性的一點，就是把傳統建筑設計的元素和方法融入當下的建筑設計。無論是清真寺、藝術館，還是兒童公園，甚至更現代的大學校園，在阿卜杜勒哈里姆的設計里，你總能看到埃及傳統建筑元素穿插其中，感受到傳統文化和民俗特色把當地社區民眾聯結在一起的力量。這種設計方式的形成跟建筑師年輕時的經歷有關。出生于1941年的阿卜杜勒哈里姆，在上世紀60年代正好是開羅大學建筑工程系的學生。在那個年代，老師們為了教起來更簡便快捷，把現代主義建筑設計簡化為一種“公式化的實用主義”教給學生，從不考慮建筑的地域差異和社會差異。阿卜杜勒哈里姆在大學里參與的建筑項目也是這樣，包括制藥實驗室、酒店、工會總部建筑等，都是很典型的包豪斯現代主義建筑，從外表上看不出任何當地特色和文化氛圍。

　　圖左：開羅兒童文化公園

　　圖右：開羅美國大學

　　1967年是阿卜杜勒哈里姆人生中的轉折點。那一年，第三次中東戰爭打響，埃及慘敗。一臉憔悴的埃及總統納賽爾在電視上提出辭職，宣布自己應承擔戰爭失利的全部責任。聽到這個消息，埃及所有主要城市、小鎮和村莊的人們都涌上街頭，高呼口號，以前所未有的方式表現他們對領導人的擁護和支持。

　　這一切讓阿卜杜勒哈里姆陷入深思。如果戰爭無法避免，那建筑的真正意義是什么?在動蕩的社會中，一個建筑師應該承擔什么樣的角色?那段時間，舉國上下團結起來的集體力量給他帶來了啟發。盡管政府、軍隊都有可能隨著戰爭在一夜之間消逝，但社區里的人民總有力量讓一切重回正軌。他開始覺得，建筑設計也應該是這種力量的一部分。于是在此后的設計中，他決定不再沿用學校里教的公式化設計方法，而是在創造過程中加入傳統文化元素，讓建筑也擁有聯結社區民眾的引導力。

　　埃及國王薩勒曼大學

　　阿卜杜勒哈里姆在開羅設計的兒童文化公園就是一個極具當地傳統特色的作品。1983年，為了開發老社區Sayeda Zinab中的一片廢棄綠地，埃及文化部贊助了一場全國性的設計競賽，計劃建造一座兒童公園。這片綠地在中世紀時期是開羅的中心，周邊環境擁擠、復雜，有一種天然的歷史感。在設計的過程中，阿卜杜勒哈里姆請來本地社區的工匠制作建筑上的木屏風和格子棚架，選用埃及的石灰巖和砂巖做承重墻，讓整座建筑看起來能更好地融入社區。由于“成長”是當時公園設計的主題，阿卜杜勒哈里姆便從附近的Ibn Tulun清真寺汲取靈感，把尖塔的螺旋形幾何元素轉換成平面的螺 旋形矩陣，以“螺旋”象征永無止境的“成長”。此外，公園里還設計了各種有趣的幾何圖案，其中一些涂上了鮮艷的顏色，吸引孩子們前來游玩，在游戲中增長對本地文化的認知。

　　出于安全考慮，文化部本來建議公園周圍要設計牢固的邊界。但阿卜杜勒哈里姆不同意這一點。他在公園的北側設計了一條大約200米的長街，街邊開設有自助餐廳、信息服務設施等，大大增加了公園在社區里的人氣。1993年，兒童文化公園項目獲得了阿迦汗建筑獎(Aga Khan Award for Architecture)，在國際上受到認可。阿卜杜勒哈里姆在城中的廢舊區域創造了一個獨特而充滿當地感的空間，讓社區里的大人和孩子們都喜歡過來玩，并為他們的公園感到自豪。

　　埃及國王薩勒曼大學

　　而在開羅藝術宮的翻新項目中，阿卜杜勒哈里姆也延續了藝術宮前身“尼羅河畫廊”的傳統特色。他保留了古典主義建筑師穆斯塔法·法赫米·帕夏(Mustafa Pacha Fahmi)設計的“歷史遺產”——對稱性骨架，再根據比例把畫廊重新分區，改善了藝術宮的空間規劃。更令人驚嘆的是，阿卜杜勒哈里姆把原先阻隔光線的屋頂改造成玻璃屋頂，讓自然光均勻、輕柔地進入畫廊，如同一把透光的大傘，讓前人的建筑設計和室內的藝術作品煥發出新的能量。

　　即便是設計當代的大學校園，阿卜杜勒哈里姆也能把埃及傳統元素巧妙地融合進來。比如開羅美國大學的新校區，就是阿卜杜勒哈里姆和美國建筑師Sasaki帶領各自團隊合作設計的作品。美國大學的舊校址在開羅市中心，有百年歷史。為了讓新校區也帶有原本的歷史屬性，建筑師首先在入口處采用了老校區標志性的拱門設計。同時，入口處的頂部加入了類似西班牙Córdoba清真寺十字形拱頂的元素，讓多重拱形交替出現，就像交織著很多道路通往知識世界的“門”，隱喻人文教育中通過博學各種知識找尋真理的過程。

　　圖左：開羅兒童文化公園

　　圖右：開羅藝術宮

　　不僅是入口，連接校園各處的拱門通道，還有刻了紋理的窗戶，都讓人看到伊斯蘭國家建筑藝術的痕跡。校園圍墻選用的石材來自上埃及山上的采石場，阿卜杜勒哈里姆在埃及的Luxor廟宇找到幾千年前人們切割石頭的方式，并用這種方式處理石材，再用當下最先進的機器對石材進行鐫刻。“只要當人們走進校園，近距離地看到建筑所用的材料時，就會明白這是一座建造了數百年的校園。”

　　對阿卜杜勒哈里姆來說，設計新校區的另一個挑戰來自其所在的沙漠環境。他提出在沙漠中“創造一片綠洲”的理念，在校園里布置了大小不一、種有綠色植物的庭院，也讓廣場、庭院的開口和教學樓之間的通道都朝向有風盛行的方向，讓水汽運動起來，把校園變得更涼爽。

　　開羅梅納樓酒店

　　在阿卜杜勒哈里姆的建筑事業中，新與舊、現代與傳統互相融合，過去的文化、傳統儀式元素讓現代的建筑設計更富有人性，也更能增加新社區的參與感。他創造的不僅僅是建筑，還是一種尊重過去的設計哲學?！八且粋€學者?！? Tamayouz杰出獎創始人艾哈邁德·邁拉克(Ahmed Al-Mallak)說：“更重要的是，他是一個導師，他的遺產將傳承給一代又一代年輕的埃及建筑師，他們與導師一起，正在塑造埃及的建筑，以及埃及建筑的未來。”